大四学生利用信息差,每天赚 2000 块

昨天晚上,我在生财有术看到一个帖子 ——
一个大四学生,3 月 10 号在生财有术看到一个信息:某个软件,可以把老照片做成动态形式。于是他开始执行,在抖音做了一个千万播放的视频,又导流到公众号,个人号也被加爆。最高峰时,一天赚 1 万块,目前每天依然稳定收入2000 块。
说实话,看完他的复盘,我有被震惊到。
我完全没想到,除了执行力强外,他的思路极其清晰、有条理,行动有条不紊。
更重要的是,从他的字里行间中,我看到一个充满勇气、自信、积极主动的内心,以及一种由内而外迸发出来的勃勃生机。就像一颗刚冒尖的小草,无论头顶压着什么沙子、石头,哪怕是铁块,它都有一种毫无畏惧的力量,想要破土而出。
我当时内心的声音是:卧槽,这才是一个少年该有的样子啊。这才是一个人赚钱的必备品质啊。
今天这篇文章,不拆解案例。
管中窥豹,我们参考这个大四学生的复盘,重新走一遍流程。然后思考一个问题:对一个人来说,赚钱主要依靠什么能力?
是传统教育里推崇的证书、学历、成绩、分数?还是其他。
希望这篇文章,能带给你一些思考。
模拟场景
1 看到别人分享软件信息,他心里想的是:老照片变清晰都能带火一票人,那这个动态岂不是更厉害?
老照片变清晰,是之前的另一个案例,就是字面意思。有人用这个,也赚了好几十万。
这个同学看到「动态照片」,能联想到之前的「老照片变清晰」,进而得出结论:这个信息里,也有赚钱机会。
(为了方便描述,后面把旧案例的「老照片变清晰」称为 A,把这个同学做的「动态照片」称为 B。)
如果从表面上看,我们会夸他:信息敏感性强。
但「信息敏感性强」的背后,是什么呢?
答案是:思考能力。
一个人看到 A,能联想到 B。是因为他了解 A 的特征,然后发现 B 也有这个特征。所以,他觉得两者相似,进而产生更多思考、行动。
这个也叫:触类旁通。
那问题来了 ——
他为什么知道 A 的特征?也能发现 B 的特征?
答案是:积极主动。
他看到有人用 A 赚到钱,会主动去思考、研究:这个东西为什么能赚钱?
于是,这个 A 信息对别人来说,看过就过了。但他来说,就变成了一个知识,存储在大脑里。

那,他为什么会去思考这件「并不知道能有啥用」的事情呢?(我们现在回过头看,他思考 A 事情,是为了 B 做准备。但在 B 之前,他并不知道思考 A 有啥用)

对于一件「不知道有啥用」的事情,很多人想的是:不能立刻让我有收益,那我就不学。
但对他来说:不知道有啥用,但我很好奇,我想知道为什么,我愿意进步,所以我就去学。
「学到新知识,让自己成长」这件事本身,在他看来,就是值得去做、能带来幸福感的事情。
当一个人有了这种「我愿意去学」的意愿,他肯定是能学会的。无论是通过读书,还是看别人的分析,或者请教别人,他都会想方设法的搞明白。
这才是他信息敏感性强,背后的东西:强烈想去学习的意愿。
他遇到一件事情,能想到的各种思路、方法、角度,都是因为这点,才慢慢生长出来的。
也正是这个特质,让他变得和别人不一样,让他变得更有优势。
因为大部分人,是不会主动去学习的。
为什么?
因为在学校里已经「学够」了。
幼儿园 3 年,小学 6 年,初中 3 年,高中 3 年,大学 4 年,
19 年的时间,全部用来学习,考试
背课文、背单词、背公式……抄生字、抄课文,做习题……月考、期中考、期末考、模拟考……
其他事情都最好不要做。
试问,这种情况下,哪个孩子毕业后,还会愿意去学习?
所以,我想表达的是:逼孩子学习,只会让他对学习更讨厌,以后在工作中,变得更不顺利。
如果问一个家长:你让孩子上学的目的是什么?
他大概率会说:找一个好工作。其实就是能获得丰厚的收入,让生活更好。
但现在,我们知道,赚钱需要的一个核心能力是:强烈想去学习的意愿。
所以,如果让孩子学习,但没法让孩子对学习产生乐趣。那这个学习,就是失败的,甚至是有害的。
所以,不要为了盲目攀比,不要看到别人家孩子考了多少分,获了什么奖,报了什么班,就也去强迫自己孩子,去硬学。这种教育方式,百害而无一利。
当然,除了强烈想去学习的意愿,还有另一个核心因素。
我们继续看 ——

2 他经过思考、测试后,认为这个「动态照片」可能赚钱后,就注册了一个抖音账号,而且复盘里,他是这么想的:“投50块豆荚,只要有两个人找我做照片,我就能赚回来,我就能接着投”。但是没想到第二个视频直接被50块的豆荚投爆了,投出了一千万的播放。
他有了想法,就去注册了一个抖音,然后也想清楚了,准备投豆荚。(豆荚,是抖音的一种商业模式:付费 XX 块钱,可以让视频增加 XX 播放量)
问题来了 ——
是什么东西促使他,去注册了一个抖音?又是什么原因,让他愿意在没有收益的情况下,投入 50 块钱。
有人说,是执行力。或者,是认知高。
当然,认知高是肯定的,因为他有第 1 点,强烈想去学习的意愿。所以,他通过学习其他人的案例,知道了豆荚的作用。
但更重要的是:勇气。
他在注册抖音,投放豆荚之前,并不确定自己一定能赚到钱。但他还是去做了。
他敢于面对不确定性,承担不确定性的结果,为自己的行为负责。
这意味着,他拥有的机会,会比其他人大很多倍。也意味着,他的好运气,会比其他人大很多倍。
那结果,自然就是他获得更大的优势。
因为大部分人,是不具备勇气的,也不具备信心的。
为什么?
因为在从小的学习过程中,不断被批评、被打击、甚至被辱骂、被体罚,他们的自尊、自信、勇气,都变得极其微小。
数学题做错了 ——你的脑子干什么吃的?笨死了!
字写的不好看 ——连字都写不好,你还能干什么?
考试没考好 ——你看看别人,考了第 3 名,再看看你,丢人!
这种声音听多了,孩子会真的认为:我很笨,我啥都干不好,我啥都学不会。
这种思想,会慢慢进入孩子的潜意识,让他从心底接受:我很笨,我啥都干不好,我啥都学不会。

心理学上有一个概念:习得性无助。
这种「我很笨,我啥都干不好,我啥都学不会」的想法,是孩子自己习得的,是自己学会的。
那,是从哪里学会的?
从家长的每一次批评,每一次吼叫,每一次打击,每一次辱骂,每一次体罚里,学会的。
换句话说,是家长自己,把孩子教成这样的。

于是,孩子长大后,会变成这个样子 ——

想去学习,但没开始,就觉得:我学不会。
想去做事,还没开始,就觉得:我做不好
想去社交,还没开始,就很自卑:我很笨,我很差。

试问,这种情况下,哪个孩子会主动去做有难度的事情?学习有难度的知识、技能?
如果做不了有难度的事情,学不会有难度的知识、技能,那能力怎么提高?又怎么可能完成有难度的工作?提高收入呢?
所以,我想表达的是:批评、打击、辱骂、体罚孩子,只会让他们的自尊、勇气、自信,变得很低。以后在工作中,变得更不顺利。
如果问一个家长:你让孩子上学的目的是什么?
他大概率会说:找一个好工作。其实就是能获得收入,让生活更好。
但现在,我们知道,赚钱需要的一个核心能力是:有勇气、有自信、有自尊。
所以,如果让孩子学习,但因为没学会,没做对题,家长就打骂,让他们变得更没勇气、没自信,那这个学习,就是失败的,甚至是有害的。
所以,不要因为孩子的成绩、分数,没有达到你的预期,就觉得是他们没做好,就发脾气,打骂等等。
樊登老师说:家长不要把孩子当做自我超越的工具。不要把自己没做到的事情,强加给孩子。孩子的潜力,比大人大的多。不要用自己的认知,局限住孩子。


这个案例里,还有其他一些因素,这里就不展开了。但根本上来讲,需要的 2 中能力,就是上面讲的这 2 个。

最后总结一下,一个人赚钱的核心,取决于 2 点——

强烈想去学习的意愿
有勇气、有自信

所以 ——

不要逼迫孩子去学习,让他对学习产生讨厌。
不要在没考好,没做对题的时候,批评他,打击他,让他变得自卑、没勇气。

如果说 ——
孩子不愿意学习?
家长忍不住发脾气?

这时候,该去学习、该去成长、该去修炼的,是家长,而不是孩子。

不要把孩子当做自我超越的工具。
这篇文章不是科学研究,只是我的一些个人思考,但很多教育类书籍里,都讲过类似的结论。

当然,更重要的是,如果你还没有孩子,那就应该从现在开始,锻炼自己的勇气、自信、耐心等等。
只有家长变得更好,孩子才会变得更好。



············END············
——–推荐阅读——–



对了,看完文章,记得点击下面的卡片。
关注我哦~👇👇👇

今天是持续写作第 284/300 天。
今天是 5:00 早起写作第 204 天。




如果您的朋友也在赚钱能力方面有困惑,欢迎转发分享给 TA,非常感谢~

添加站长微信:dugu5288,免费送最新网赚资源2000G

独孤求胜为您提供免费互联网资源,网赚教程,副业项目。
独孤求胜 » 大四学生利用信息差,每天赚 2000 块